Wysyłają ją do nieba,

po kawałek chleba. ( biedronka)

Brawo już wiecie o czym będziemy dzisiaj rozmawiać ale nim zaczniemy to trochę poćwiczymy przy muzyce https://www.youtube.com/watch?v=kuC4JNqM-64

Mieszkańcy łąki pomogą nam podczas ćwiczeń logopedycznych. Potrzebne będzie : lusterko dla rodzica i dziecka

Bocian i żaba- dziecko naśladuje dziób bociana, ściągając wargi mocno do przodu, otwierają je i zamykają, a następnie rozciągają szeroko wargi jak żaba, która jest zadowolona, że schowała się przed bocianem

Biedronka ma dużo kropek- dzieci rysują czubkiem języka kropki na podniebieniu, przy szeroko otwartych ustach, unosząc język do góry

Kret – tak jak kret wychodzi ze swego podziemnego domku, tak dzieci unoszą język do góry, w stronę nosa, a potem znów chowają za górnymi zębami

Pszczoła – dzieci naśladują bzyczenie pszczoły : bzz bzzz bzzzzz bzz bzzz bzz

Motyl- jak motyl porusza skrzydłami , tak dzieci poruszają naprzemiennie językiem od jednego do drugiego kącika ust

Konik polny- tak jak konik polny skacze w górę i w dół, tak dzieci otwierają szeroko usta i językiem skaczą za górne zęby i za dolne zęby. W tym ćwiczeniu język nie wychodzi przed zębami.

Zapraszamy Was kochani teraz z rodzicami na wirtualny spacer po łące przy muzyce https://www.youtube.com/watch?v=KdKgdHxYs10 . Rodzice czytają tekst a dzieci wykonują słyszane polecenia, cały czas słyszymy melodię ale w odpowiednich momentach rodzic zatrzymuje muzykę.

− Nastała wiosna. Dzisiaj wybierzemy się na łąkę.

Dzieci spacerują za Rodzicem w określonym kierunku w rytmie nagrania muzyki o pogodnym charakterze. Podczas przerwy w muzyce Rodzic mówi:

− Jak tutaj pięknie! Tyle kwiatów i miękka, świeża trawa!

Dzieci nabierają powietrze nosem, wydychają ustami na samogłosce – ooo! i sylabie

aaaach!

Ponownie maszerują w rytmie nagrania muzycznego. Podczas przerwy w muzyce Rodzic kontynuuje:

− Czy czujecie, jak pachną kwiaty i kwitnące krzewy?

Dzieci zatrzymują się, nabierają powietrze nosem, a wypuszczają ustami, naśladując wąchanie kwiatów. Następnie udają kichnięcie.

Ponownie maszerują a Rodzic mówi:

− Pora odpocząć. Kładziemy się na trawie i powoli oddychamy.

Dzieci wykonują wdech nosem, wydech ustami, następnie wdech ustami i wydech ustami i przechodzą do pozycji leżącej.

− Zasypiamy, słuchamy wiosennej muzyki.

W tle słychać cichą muzykę. Dzieci miarowo oddychają, z dłońmi ułożonymi na przeponie.

− Zaczyna powiewać wiatr. Szumi trawa. Wiatr wieje coraz mocniej.

Dzieci przechodzą do pozycji stojącej. Nabierają powietrze nosem i wypuszczają je, równocześnie wypełniając powietrzem policzki.

Kochani po spacerze wysłuchajcie opowiadania pt. „Niespodzianka biedronki.”

Na jednym skraju łąki stał ul. Mieszkały w nim pszczoły. Na drugim skraju łąki było mrowisko. Mieszkały w nim mrówki. A na łące pod kwiatkiem żyła biedronka. Pszczoły przez cały dzień zbierały nektar z kwiatków, mrówki pracowicie budowały swoje mrowiska,

a biedronka wygrzewała się w promieniach słońca.

– Dlaczego nic nie robisz, biedronko? Powinnaś zbierać nektar – nektar – mówiły pszczoły.

– Przestań leniuchować. Buduj z nami mrowisko. Nie można cały dzień drzemać pod kwiatkiem – pouczały mrówki. Biedronka zaś siedziała pod listkiem i myślała …. Myślała tak długo, aż wymyśliła niespodziankę dla pszczół i mrówek. Poleciała najpierw do motyla.

– Motylu, motylu, pomożesz mi? – zapytała. Motyl obiecał pomóc. Następnie udała się do pasikonika – Pasikoniku, pomożesz mi? – zapytała. Pasikonik obiecał pomóc. Biedronka poprosiła także o pomoc świetliki i ślimaka, a potem wszyscy zabrali się do pracy. W czasie gdy pszczoły zbierały nektar, a mrówki budowały, mrowisko, oni rozwieszali girlandy pod listkami łopianu i dekorowali polankę kwiatami. Kiedy już wszystko było gotowe, biedronka poleciała zaprosić pszczoły i mrówki … na wieli bal! Wieczorem mieszkańcy łąki wesoło się bawili. Pasikonik przygrywał im do tańca, świetliki rozświetlały mrok, a ślimak – powoli, jak to ślimak – przygotowywał napoje.

– Niech żyje biedronka! – zawołały na koniec pszczoły i mrówki i odtąd nie namawiały jej już do zbierania nektaru albo budowania mrowiska.

Prośba do rodziców o porozmawianie na temat treści opowiadania:

– kto występował w opowiadaniu?

– co robiły pszczoły?

– co robiły mrówki?

– jaką niespodziankę przygotowała biedronka dla przyjaciół?

Na końcu opowiadania wszyscy tańczyli na balu i my też zapraszamy Was do tańca https://www.youtube.com/watch?v=jQoHw7jvkRU.

Teraz posłuchajcie ciekawostek o biedronce karta A.

Biedronka to owad z rodziny biedronkowatych obejmującej niewielkie chrząszcze o owalnym, wypukłym ciele. Ich długość sięga do 6 mm. Żywią sie mszycami. Ich czułki są krótkie, często zakończone tzw. buławka. Mają 3 pary odnóży oraz czerwone lub pomarańczowe skrzydełka z czarnymi kropkami.

W Polsce najczęściej występuje biedronka siedmiokropka. Głowa biedronki jest szeroka, wchodzi w przedplecze. Wzrok biedronek jest wyjątkowo słaby i zwykle muszą niemal dotknąć mszycy, żeby ją rozpoznać. Otwór gębowy ma postać charakterystycznych „toporków”. Odżywiają się głównie mszycami, a także jajami owadów lub młodymi larwami.

Na karcie B przedstawiony jest cykl rozwoju biedronki. Biedronki są owadami pożytecznymi i zasługują na szczególną ochronę, gdyż żywią sie mszycami oraz innymi szkodnikami roślin. W Polsce najczęściej spotykanymi gatunkami biedronek są dwukropki i siedmiokropki, co oznacza, że liczba kropek nie wskazuje na wiek, tylko na gatunek.

Teraz proponujemy zabawę rytmiczną w oparciu o rymowankę „Biedroneczko leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba”: – rytmiczne recytowanie rymowanki: sylabami, z klaskaniem, tupaniem, podskokami, z wykorzystaniem instrumentów „perkusyjnych” z kuchni.

Na łące możemy spotkać nie tylko biedronki. Zobacz na karcie nr 1, kogo jeszcze możemy spotkać, policz i zapisz wynik. Na karcie nr 2 należy dorysować kropki biedronkom. Na karcie nr 3 należy policzyć kropki po lewej stronie karty i zaznaczyć biedronkę, która ma tyle samo kropek na swoich skrzydełkach. Na karcie nr 4 należy połączyć biedronki z ich cieniem. A na karcie nr 5 oprócz liczenia kropek należy wpisać odpowiedni znak pomiędzy biedronkami.

W tym tygodniu proponujemy pracę plastyczną wykonaną techniką orgiami „Wesoła biedronka”. Potrzebne będą kartka papieru dwa czerwone koła i jedno czarne takiej samej wielkości, jedno mniejsze czarne koło i 7 czarnych małych kółek. Na całej kartce rysujemy dużo zielonych( różne odcienie zieleni) kresek od góry do dołu i mamy już gotową łąkę. Czerwone koła zginamy na pół. Czarne mniejsze koło przyklejamy na kartce i będzie to głowa,do głowy doklejamy duże czarne koło i mamy już tułów czerwone koła zgięte na pół przyklejamy na czarnym dużym kole pozostawiając między nimi małą przerwę będą to skrzydła biedronki, na skrzydełkach przyklejamy siedem kropek. I w ten oto sposób mamy biedronkę siedmiokropkę. Na naszej łące można dorysować lub dokleić kwiatki. Zapraszamy Was do podzielenia się z nami zdjęciami Waszych prac.